Gestão Integrada de Resíduos

PL - Ensino Prático e Laboratorial; T - Ensino Teórico; TP - Ensino Teórico-Prático

• Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

  A Unidade Curricular tem por objetivo dar ao aluno uma compreensão aprofundada dos aspetos técnicos, económicos e ambientais da gestão de resíduos numa sociedade industrializada e economicamente desenvolvida. Em particular, os alunos deverão desenvolver competências na identificação e caracterização das várias tipologias de resíduos e respetivos métodos de gestão e valorização, incluindo a totalidade da cadeia de gestão de resíduos: da recolha à valorização ou deposição final. Deverão ainda adquirir conhecimentos dos processos físicos, químicos e biológicos de tratamento e valorização de resíduos, bem como dos custos e das implicações ambientais a eles associados. Pretende-se assim que adquiriram as competências para quantificar processos e dimensionar e otimizar operações e instalações.

• Conteúdos programáticos

  1- Recursos, Resíduos e atividade económica. Economia circular. Princípios da gestão de resíduos. Tipologias de resíduos. Metas e planos estratégicos. Fluxos e fileiras. Fluxos específicos e valorização.

  2- Minimização de resíduos, técnicas e processos. O consumo de bens e serviços e produção de resíduos. A reutilização. Campanhas de sensibilização ambiental. Sistemas pay as you throw.

  3- Processos e sistemas de recolha. Seletiva e indiferenciada. Triagem e preparação para reutilização e reciclagem. Processos de reciclagem. RAP

  4- Compostagem e digestão anaeróbia, instalações e processos. Matéria biodegradável nos resíduos, recolha e processamento.

  5- Valorização energética. Alternativas tecnológicas. Combustíveis derivados de resíduos. Tratamento de efluentes gasosos e de subprodutos.

  6- Confinamento técnico. Tipologias de aterros. Dimensionamento e gestão. Aterro e principais problemas associados. Tratamento de lixiviados."

  7- Passivos Ambientais Industriais em Portugal. PO SEUR.

• Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

  Os conteúdos programáticos pretendem levar o aluno a adquirir as competências necessárias aos objetivos da UC. Iniciam-se com uma visão geral da relação entre atividade económica, consumo de recursos e geração de resíduos (conteúdo 1 do Programa). Segue-se uma abordagem sistemática à hierarquia de resíduos, explicitando e estudando, para cada degrau da hierarquia, da minimização na produção de (conteúdo 2), a recolha, triagem e reciclagem (conteúdo 3), a valorização orgânica (conteúdo 4, a valorização energética (conteúdo 5), finalmente o confinamento técnico (conteúdo 6) e passivos ambientais industriais (conteúdo 7). Em qualquer destas áreas tecnológicas serão tratados os aspetos técnicos, económicos, ambientais e institucionais e regulamentares. Os conteúdos programáticos desenvolvem-se então no sentido de dar uma visão aprofundada de toda a cadeia de valor da gestão de resíduos, com enfoque nos aspetos de natureza tecnológica, económica, ambiental e de gestão. As competências básicas que se pretende que sejam adquiridas pelos alunos encontram-se diretamente ligadas a cada um dos principais conteúdos programáticos, podendo ser adquiridas pela frequência das respetivas aulas teóricas, a realização de exercícios durante essas aulas e, dentro do possível, de visitas de estudo e pela realização ao longo do semestre das atividades de avaliação contínua associadas a cada conteúdo programático.

• Metodologias de ensino (avaliação incluída

  A UC segue uma metodologia de ensino de trabalho em sala de aula conjugando, sem separação formal, componentes expositivas com outras de natureza prática, seja por via da proposta e resolução de problemas na sala de aula, seja pela proposta de trabalhos de pesquisa sobre temas específicos e analise de estudos de caso.

  Se possível, serão realizadas visitas técnicas. A avaliação é feita, ou de modo contínuo ao longo do semestre ou por exame final. A avaliação contínua inclui dois elementos: um conjunto de 4 atividades (consistindo em preparação e apresentação de temas em sala e/ou elaboração de monografias sobre temas), ao longo do semestre letivo, cuja média de notas contará 60% para a nota final, mais um teste global com ponderação de 40% da nota final (ambas sujeitas à nota mínima de 8 valores) . A avaliação por exame compreende a realização de um exame final cobrindo a totalidade do programa da UC. A aprovação na UC exige uma nota mínima de 10 valores.

• Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade

  Todas as aulas da UC seguem a mesma tipologia: decorre a exposição e o debate dos conteúdos programáticos, combinada com à análise e resolução de problemas de índole prática, de modo a permitir aos alunos adquirir conhecimentos sobre as metodologias, técnicas, tecnologias e equipamentos de valorização e tratamento de resíduos.

  Serão feitas propostas de trabalho, quer de pendor mais teórico, quer de natureza prática, concebidas para sedimentar e aprofundar os temas e conceitos abordados nas aulas de carater mais expositivo. Quatro dessas atividades, devidamente caracterizadas e propostas pelos docentes, serão consideradas para efeitos de avaliação, tal como acima descrito. A classificação de cada uma das atividades de avaliação contínua contempla a nota obtida nos trabalhos e a avaliação da prestação individual do aluno nas aulas, levando igualmente em conta as suas capacidades comunicacionais. Se possível serão organizadas visitas de estudo a sistemas de gestão de resíduos e analisados casos práticos nacionais e internacionais, visando clarificar explicitar metodologias e praticar competências.

• Bibliografia Principal

  1. João de Quinhones Levy e Artur João Cabeças, ""Resíduos Sólidos Urbanos, princípios e processos"", AEPSA, 2006

  2. Manuel Piedade e Paula Aguiar, ""Opções de Gestão de Resíduos Urbanos"", ERSAR, Lisboa, 2010

  3. P. Jayarama Reddy, Municipal Solid Waste Management: Processing Energy Recovery Global Examples, CRC Press, 2011;

  4. Nicholas P. Cheremisinoff, Handbook of solid waste management and waste minimization technologies, Elsevier Science (USA), 2003.