O AERIS (Aerospace Engineering and Rocketry at ISEL) é o mais recente projeto desenvolvido por estudantes do ISEL, no âmbito do Núcleo de Engenharia Aeroespacial (NEA). Tem como objetivo a conceção e construção de foguetes experimentais, integrando várias áreas da engenharia e promovendo a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em contexto académico.Atualmente, o núcleo conta com estudantes provenientes dos cursos de licenciatura em Engenharia Eletrónica e Telecomunicações e de Computadores (LEETC), Engenharia Eletrotécnica (LEE), Engenharia Física Aplicada (LEFA) e Engenharia Mecânica (LEM) e do Mestrado em Engenharia Eletrotécnica (MEE), estando aberto à participação de estudantes de todas as universidades que partilhem o mesmo interesse pela engenharia e pela exploração aeroespacial. A primeira reunião oficial da equipa teve lugar a 3 de outubro de 2025, marcando o início de uma iniciativa que dá aos estudantes do ISEL a oportunidade de se afirmarem no panorama europeu da engenharia aeroespacial.O AERIS será desenvolvido em várias missões, cada uma correspondente a um foguete próprio, desenhado e construído pelos estudantes com o apoio e orientação de docentes do ISEL. O grande objetivo é a participação na European Rocketry Challenge (EuRoC), a maior competição europeia de foguetões experimentais, onde equipas universitárias de toda a Europa apresentam e lançam os seus projetos.Sobre o espírito que move o projeto, Miguel Monteiro, mentor do AERIS e estudante da LEFA, destaca:“No AERIS, unimos conhecimento, inovação e espírito de equipa para desenvolver foguetes experimentais e representar o ISEL em competições internacionais. Cada membro contribui com o seu talento e dedicação, pois acreditamos que sozinhos vamos rápido, mas juntos vamos longe.”O projeto é promovido pelo Núcleo de Engenharia Aeroespacial (NEA), recentemente criado por estudantes do ISEL, que procura:Envolver estudantes de diferentes cursos do instituto;Reforçar a colaboração entre estudantes, docentes e indústria;Dar visibilidade à capacidade de inovação e investigação aplicada do ISEL.

Com o objetivo de aproximar os estudantes do mundo profissional e reforçar o papel do ISEL como uma referência na formação de engenheiros qualificados, realizou-se entre os dias 30 de setembro e 2 de outubro mais uma edição da Feira de Emprego do ISEL.Este ano, o evento contou com a participação de 96 empresas, nacionais e internacionais, de diversas áreas da engenharia, química, física e tecnologia, que procuram no ISEL jovens talentos qualificados e preparados para os desafios do mercado de trabalho. Durante os três dias, o evento registou cerca de 600 inscrições de estudantes, que procuraram oportunidades de estágio, emprego e networking com empresas de referência.A adesão por parte das empresas demonstra o crescente reconhecimento da qualidade do ensino e da preparação técnica dos estudantes do ISEL, assim como o interesse em integrar profissionais formados numa instituição que alia tradição à inovação e à proximidade com a indústria.A Feira de Emprego é, assim, mais do que um momento de recrutamento, é essencialmente uma ponte entre o ensino superior e o tecido empresarial. Este evento contribui de forma ativa para o desenvolvimento de carreiras e para o fortalecimento da empregabilidade dos futuros engenheiros.Com esta edição, o ISEL consolida o seu papel enquanto espaço privilegiado de conexão entre talento e oportunidade, reforçando o compromisso de continuar a formar profissionais à altura dos desafios de um mercado cada vez mais exigente e dinâmico.   [flickr-photoset:id=72177720329541434, size=q, num=10]Ver no flickr

Decorreu no passado dia 1 de outubro, no Auditório Chagas Gomes, a sessão de apresentação do projeto AegisSat-01 / ISEL Space, realizada no âmbito da participação do ISEL na 1.ª edição da competição CubeSat Portugal, promovida pela Agência Espacial Portuguesa.O evento, com a duração aproximada de uma hora e meia, contou com uma plateia composta por docentes e estudantes de diferentes cursos, que quiseram saber mais sobre o programa e sobre o papel do ISEL neste desafio espacial pioneiro.Ao longo da sessão foram apresentados o projeto AegisSat-01, a missão e os objetivos técnicos da equipa, bem como o enquadramento na iniciativa Zero Debris Charter da Agência Espacial Europeia (ESA). A apresentação destacou ainda o caráter multidisciplinar da equipa de estudantes, as colaborações institucionais e parcerias envolvidas, e os avanços alcançados até à fase atual da competição.O momento de Q&A – Perguntas e discussão aberta permitiu um diálogo direto entre a equipa e o público, culminando num período de networking que incentivou a troca de ideias e o reforço das ligações entre academia.

O ISEL participou no Naval-REX25, inserido no REPMUS 2025 (Robotic Experimentation and Prototyping with Maritime Unmanned Systems), o maior exercício mundial de experimentação em robótica e veículos não tripulados no mar. O evento, organizado pela Marinha Portuguesa, iniciou-se a 8 de setembro, em Tróia e Sesimbra, e contou com mais de 2 000 participantes de 32 países.O ISEL esteve representado pelo professor Carlos Gonçalves (DEI/ISEL), e pelo estudante do Mestrado em Engenharia Informática e Multimédia do ISEL, Alexandre Figueiredo, que integrou a iniciativa no âmbito do seu Trabalho Final de Mestrado, que consiste no desenvolvimento de um sistema ciberfísico para controlo autónomo de embarcações do tipo Unmanned Surface Vehicle (USV). O sistema está a ser desenvolvido de forma modular, expansível e orientado para a integração de múltiplos motores, sensores e interfaces de comunicação assegurando robustez e adaptabilidade a diferentes cenários operacionais.Esta participação decorreu em colaboração com a Escola Náutica Infante D. Henrique (ENIDH), que liderou a equipa portuguesa, juntando também elementos do Instituto Superior Técnico e da Universidade Nova. Os trabalhos apresentados abrangeram áreas como a vela robótica, embarcações autónomas, comunicações, energia solar e algoritmos de navegação, refletindo a aposta nacional na integração entre meio académico e setores da defesa e segurança.Esta participação representa o compromisso do ISEL em apoiar projetos académicos com ligação ao meio profissional e a desafios tecnológicos atuais.Mais informações aqui.

O Programa de Mentoria Interpares do Politécnico de Lisboa - MENTori@IPL, arrancou oficialmente com as primeiras sessões da edição de 2025/2026. A iniciativa, que vai já na 5.ª edição, implementada em seis das oito escolas do IPL (ESCS, ESD, ESELx, ESSL, ISCAL e ISEL), tem como objetivo apoiar a integração de estudantes que iniciam agora o ensino superior, promovendo relações de proximidade, partilha e apoio entre colegas.A primeira sessão da formação inicial de mentores decorreu no dia 2 de setembro de 2025, na Escola Superior de Comunicação Social (ESCS), no auditório Vítor Macieira, e contou com várias atividades de integração, para os alunos mentores, com o objetivo de criar um primeiro contacto informal entre os participantes.  Durante a abertura, o anfitrião, presidente da ESCS, André Sendin, reforçou o papel ativo de todos os envolvidos, sublinhando: “Eu continuo a seguir estes programas porque acredito que não se trata apenas de ajudar os outros a integrar-se, trata-se também de sermos nós próprios integrados. Que sejam felizes neste programa de mentoria.”Na mesma sessão, a vice-presidente do IPL para os académicos, inovação pedagógica, qualidade e Erasmus+, Cristina Borges de Azevedo saudou o espírito voluntarioso dos estudantes participantes, sublinhando o empenho do IPL em promover a integração dos novos estudantes como uma oportunidade de enriquecimento académico, pessoal e social. Destacou ainda a novidade deste ano: o programa MENTori@IPL passa a integrar o recém-criado Espaço de Apoio a Estudantes, uma estrutura multifuncional dedicada ao bem-estar e acompanhamento da comunidade estudantil. João Lobato, administrador dos Serviços de Ação Social do IPL, falou da importância do papel dos mentores na construção de uma comunidade académica mais coesa e colaborativa. “Quem se inscreveu neste programa tem uma vocação especial: são agentes de animação social e liderança. Este é um passo importante para melhorar o ecossistema dentro das instituições.” Já Conceição Soares, psicóloga dos Serviços de Apoio Psicológico e Educativo (SAPE), defendeu que o programa deve centrar-se nas ligações humanas: “Queremos combater o que já é conhecido como “inverno relacional”. Este deve ser um programa focado na promoção das relações, que são a nossa primeira linha de apoio em qualquer situação de desafio ou dificuldade.”A segunda sessão de formação de mentores do MENTori@IPL decorreu no no Instituto Superior de Engenharia de Lisboa (ISEL), no auditório do 3.º piso do edifício C, no dia 9 de setembro de 2025. A formação, com a duração aproximada de cinco horas e obrigatória para novos mentores, contou de manhã com intervenções institucionais, momentos de acolhimento e atividades de reflexão sobre o papel e responsabilidades do/a mentor/a, incluindo pistas para resolução de situações desafiantes. Foram ainda apresentadas as etapas do programa, a calendarização e as formas de reconhecimento da participação (certificado, suplemento ao diploma e bolsa). Durante a tarde, os novos mentores juntaram-se a colegas de edições anteriores para a partilha de testemunhos e dinâmicas de grupo, reforçando a integração e o envolvimento ativo na comunidade académica.Este ano, a formação de mentores iniciou-se mais cedo, com o propósito de tornar mais célere o processo de atribuição de mentores a estudantes recém ingressados, que já se estão a inscrever como mentorandos.Até à data da realização da 2ª edição de formação inicial estavam inscritos 232 mentores, 74 dos quais já desempenharam esse papel no ano letivo passado. As inscrições irão prosseguir e novas edições de formação irão ocorrer, para fazer crescer o Programa MENTori@IPL, que este ano letivo vai inaugurar, também, um programa de formação contínua de mentores, ao longo do ano letivo, baseada nos cinco atos relacionais básicos: respeitar, escutar, ajudar, verbalizar e partilhar informação. Sobre o programa MENTori@IPLA MENTori@IPL é coordenado pelos Serviços de Ação Social do Politécnico de Lisboa (SAS-IPL), em articulação com as escolas e institutos que compõem o IPL. O programa foi criado no ano letivo de 2021/2022 e visa promover a integração dos novos estudantes na sua escola e curso, bem como o seu desenvolvimento pessoal e académico. Com foco nestes objetivos fulcrais, será possível contribuir para resultados mais amplos, designadamente, o sucesso académico e a formação de cidadãos participativos. [flickr-photoset:id=72177720328834234, size=q, num=10]Ver no flickr Texto de MFC/GCI/IPLImagens de JC/GCI/IPLVideo de BP/GCI/IPL

O ISEL recebeu na passada quarta-feira, dia 10 de setembro, 34 estudantes ao abrigo do programa Erasmus+, que iniciam agora a sua experiência académica em Lisboa.Do total de participantes, 15 frequentam mestrado e 19 licenciatura, representando 13 nacionalidades distintas: Hungria, Alemanha, Lituânia, Espanha, Itália, Turquia, República Checa, França, Bélgica, Polónia, Holanda, Brasil e Roménia.Os novos alunos irão integrar nove áreas de estudo diferentes, que abrangem: Engenharia Civil, Engenharia Eletrotécnica, Engenharia Eletrónica de Telecomunicações e de Computadores, Engenharia Mecânica, Matemática Aplicada à Tecnologia e à Empresa, Engenharia e Gestão Industrial, Engenharia Informática e de Computadores, Engenharia Informática e Multimédia e Engenharia Química e Biológica.A sessão de boas-vindas contou com um momento de receção institucional e apresentação dos serviços do ISEL e visita guiada ao campus.