O projeto "Hands4Lives" tem como objetivo o desenvolvimento de um protótipo de um dispositivo contactless para desinfeção de mãos e leitura da temperatura corporal “low cost”. Este projeto conta com impressão 3D de diversos componentes do protótipo, programação de sensores que visam a deteção das mãos, bomba para ejetar o líquido desinfetante e sensor de deteção de temperatura. O equipamento conta ainda com um sensor que regista o nível de desinfetante no reservatório, emitindo alertas quando este está a necessitar ser reposto ou quando a temperatura exceder 38°C. A informação é visualizada através de um LCD. Em resposta ao repto lançado pelo ISEL e pelo banco Santander, os docentes José Sobral (DEM/ISEL), Mário Mendes (DEM/ISEL), Fernando Carreira (DEM/ISEL), João Costa (DEETC/ISEL), bem como os alunos Ricardo Silva (DEM/ISEL) e Beatriz Vieira (DEM/ISEL), reuniram conhecimentos multidisciplinares, tendo desenvolvido um protótipo. Imagens: Ensaios com o protótipo "Hands4Lives" José Sobral (DEM/ISEL)  

Após a submissão da candidatura no passado mês de julho, o ISEL obteve o galardão Bandeira Verde Eco-Escolas 2021.  Ao longo do ano letivo 2020/2021 a dinâmica dos diferentes grupos de trabalho do projeto ISEL Eco-escolas 2021 foi essencial nesta conquista sendo desde já de louvar todo o empenho de alunos, professores e funcionários, esforço este fundamental para a obtenção deste galardão. De entre as diferentes atividades destacam-se: Foram promovidos 6 Webinares que contaram com a participação de oradores relevantes nas diversas áreas da sustentabilidade; Foram realizados trabalhos pelos alunos, no âmbito da unidade curricular de Gestão Ambiental, da Licenciatura de Engenharia Química e Biológica, sobre sensibilizar e promover boas práticas de utilização de água; Foi realizado o levantamento energético aos equipamentos dos laboratórios da ADEQ. Foram inquiridos os responsáveis de laboratório acerca da monitorização dos consumos energéticos; No âmbito das unidades curriculares “Construção Sustentável” e “Gestão e Valorização e Tratamento de Resíduos”, da licenciatura em Tecnologias e Gestão Municipal, foram realizados 7 posters sobre gestão de resíduos, para divulgar nas plataformas sociais; Em articulação com a Câmara Municipal (CML) de Lisboa foram instalados 3 compostores no campus do ISEL com objetivo de reduzir os resíduos orgânicos a enviar para a aterro. Esta atividade envolveu o grupo dos espaços exteriores e o grupo dos resíduos; Foi elaborado um projeto de arquitetura paisagística do Campus do ISEL, tendo como objetivo reduzir as zonas asfaltadas do Campus e convertê-las em zonas verdes; No Dia Mundial da Biodiversidade foram plantadas no Campus do ISEL, 7 espécies de aromáticas (cedidas pela CML), num total de 66 plantas. Esta atividade envolveu o grupo dos espaços exteriores e o grupo da biodiversidade; Foi realizado o mapeamento das árvores e arbustos existentes no campus; Foi feita a inventariação/catalogação e mapeamento das árvores e arbustos existentes no campus com a Criação de uma ficha individual para cada espécie; No âmbito de unidades curriculares da licenciatura em Engenharia Mecânica e da licenciatura em Tecnologias e Gestão Municipal, foram realizados diversos trabalhos e posters, sobre a questão das alterações climáticas relacionadas com a indústria, energia, alimentação, etc; Foram realizados vários trabalhos, desenvolvidos pelos alunos, no âmbito de unidades curriculares do ISEL, sobre o tema alimentação, tendo sido realizados vários de posters; Foi realizado um inquérito dentro do ISEL sobre resíduos, alimentação e espaços exteriores. Em setembro a atividade dos diversos grupos de trabalho é retomada em prol da sustentabilidade ambiental da nossa escola e da comunidade onde estamos inseridos.   

Teve ontem lugar a 2ª reunião do Conselho Eco-Escola, constituído este ano no âmbito do projeto ISEL Eco-Escola.  Este evento, conduzido pela professora Alexandra Rodrigues, coordenadora do projeto, decorreu online e teve como objetivo fazer um balanço da atividade dos diferentes grupos de trabalho - Água, Energia, Resíduos, Alimentação Saudável e Sustentável, Biodiversidade, Espaços Exteriores e Alterações Climáticas. Cada coordenador de tema fez uma breve exposição, dando conta do plano de ação, do decorrer dos trabalhos, dos objetivos alcançados e dos projetos futuros.

O projeto, apresentado pela equipa do ISEL, “Pingador elétrico para enceramento dentário - um novo conceito” conquistou o 3.º lugar da Academia de Inovação, Criatividade e Empreendedorismo - ACE, que decorreu ao longo do ano letivo 2020-2021. A ideia de negócio foi desenvolvida no âmbito da unidade curricular de Empreendedorismo do Mestrado em Engenharia Biomédica do ISEL e teve como promotora responsável Cátia Costa contando também com a colaboração de Inês Martins, Margarida Nunes e Mariana Patornilo, sob tutoria da Professora Isabel João (DEQ/ISEL). O projeto tem como objetivo a construção manual, gota a gota de cera, peças dentárias ou estruturas de suporte em 3 dimensões, com tamanho e formato reais, que serão utilizados no planeamento do tratamento e no fabrico do dispositivo protético. A sessão de apresentação dos projetos decorreu no dia 15 de julho, em formato digital. 

O ISEL marcou presença, pela primeira vez, na European Innovation Academy 2021 e subiu ao pódio. O evento contou com 17 alunos do ISEL, num total de 300 participantes e 57 equipas internacionais. Tiago Miguel da Silva Gil, aluno da Licenciatura em Engenharia Informática e Multimédia, ficou no TOP3 do EIA Global 2021, tendo participado no desenvolvimento da Protosyn. Este projeto pretende simplificar a simulação existente no desenvolvimento de produtos a nível molecular, retirando a necessidade de conhecimento de programação e facilitar aos investigadores o desenvolvimento de flows de simulação, com o objetivo de poderem ser realizados na Cloud, através de diversas plataformas. Foi ainda referido como o único potencial "unicórnio" do evento e que vai poder trabalhar com a Alchemist Accelerator. Hugo Miguel João Jorge, aluno da Licenciatura em Engenharia Biomédica participou no desenvolvimento da Diagnostic Toys e ficou no TOP5 do EIA Global 2021. Esta proposta visa o desenvolvimento de brinquedos, para crianças, com sensores que recolham dados biométricos, permitindo assim compreender qual o estado de saúde da criança com recurso a uma simples aplicação. A recolha e armazenamento anónimo destes dados têm como objetivo auxiliar futuras pesquisas em tratamentos e outros serviços de saúde. Parabéns aos extraordinários pioneiros premiados.

AlcoholsafeCov2 foi um dos projetos de execução rápida, co-financiados pelo Banco Santander com o objetivo de combater a pandemia. Este visou produzir, internamente, no Laboratório de Tecnologia Química (LTQ) do ISEL, dois produtos de higienização muito importantes para o combate à disseminação do b-coronavírus SARS-Cov2, que provoca a doença respiratória aguda altamente contagiosa, Covid-19. A produção de álcool-gel, para aplicação corrente nas mãos, sem as gretar, hidratando-as e criando condições para que, a aplicação deste produto quebre a membrana lipo-proteica do referido vírus, solubilizando-a e, por esta via, elimine-o por ação desinfetante do álcool etílico (etanol) contido nesse produto. Foi ainda produzido álcool desinfetante a 70º (utilizando etanol ou iso-propanol), o qual pode ser aplicado correntemente na limpeza/desinfeção de superfícies metálicas e outras, como mesas em gabinetes e outro mobiliário, bancadas de laboratório, equipamentos, etc (WHO, 2020). As formulações aplicadas na produção destes 2 produtos estão devidamente referenciadas/validadas pela Organização Mundial de Saúde (World Health Organization - WHO). A produção no LTQ arrancou em outubro de 2020 e teve como destino essencialmente a utilização interna pelos vários colaboradores da Escola, sendo posteriormente distribuídos, criteriosamente, em frascos doseadores de 500 mL, consoante as necessidades de utilização, frascos estes que foram fornecidos pelos Serviços Técnicos do ISEL. Durante cerca de 8 meses esta produção foi suficiente para abastecer o campus. Este projeto foi dinamizado pelos docentes da ADEQ/ISEL Jaime Puna, Elisabete Alegria, Ana Sofia Figueiredo, José Valério Palmeira, contando ainda com o monitor e aluno Ailton Gonçalves entre outros alunos dos cursos de mestrado MEQB e MEQA, ancorados da ADEQ/ISEL, que se ofereceram como voluntários. O financiamento deste projeto foi partilhado entre o Banco Santander, ao abrigo do convénio plurianual de mecenato, e o ISEL.